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2020年云南省考每日一练之逻辑判断(8.6)

发布:2019-08-06 09:17:47    来源:云南公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
      根据历年云南公务员考试安排,预计2020年云南公务员报名时间为2020年3月。预计公共科目笔试时间为2020年4月历年云南公务员考试公共笔试科目均为《行政职业能力测验》和《申论》。考试不指定用书,考生可结合2020年云南公务员提前复习用书备考,下面云南公务员考试网就行测科目为考生提供一些练习。 
 
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  1.
 
  据有关人士科学测试,认为亚洲人特别是华裔子弟的智商都较高:日本人是103,美国人是101~102,中国人是110。前国务委员宋健认为,智商还不是智慧,真正有智慧的人识大局、知环境、认航向,尊重别人,善于共事。 据此,我们可以认为(  )。
 
  A.中国人虽然智商较高,但没有智慧
 
  B.美国人虽然智商较低,但有智慧
 
  C.智商高低不决定智慧大小
 
  D.大智若愚
 
  2.
 
  一段时间以来,国产手机在国内市场的占有率逐渐减小。研究发现,国外手机公司的手机广告比国内的广告更吸引人。因此,国产手机生产商需要加大广告投入,以增加市场占有率。
 
  以下哪项如果为真,将严重地弱化上述的论证?(  )
 
  A.一些国外手机产品的广告是由国内广告公司制作并由国内媒体传播的
 
  B.广告只能引起人们对某种商品的注意,质量才能使人们产生对商品的喜爱
 
  C.国产手机生产商的广告费现在只有国外厂商的一半
 
  D.尽管国外手机产品销售额增加,国产手机的销售额同样在增加
 
  3.
 
  恩格斯曾说:“在希腊人那里是天才直觉的东西,在我们这里是严格科学的以实验为依据的研究结果,因而也就具有确定得多和明白得多的形式。”的确,不论是古代希腊还是古代中国,都曾经创造出光辉灿烂的文明,但是它不是适宜产生科学实验的一种文化;它有利于直觉、经验、真知灼见和理智的产生,但不利于用机械的设计和实验的技术从自然中挖掘出秘密。据此,我们可知道:
 
  A.那种不利于发展科学实验技术的文明,不能算是一种真正光辉灿烂的文明
 
  B.通过科学实验,我们可以得到具有更确定形式的研究成果
 
  C.严格的科学实验是一种比直觉经验更好的发现自然秘密的途径
 
  D.与当时的其他民族相比,古代希腊和古代中国创造出了更光辉灿烂的文明
 
  4.
 
  表面上看,1982年大学毕业生与1964年的大学毕业生相像,他们相当保守:衣着良好并且对传统感兴趣,尊重他们的父母。但有一个根深蒂固的区别:大多数被调查的1982年的大学毕业生在大学一年级时宣称获得好的收入是他们决定上大学的一个重要原因。
 
  上段文字最支持的结论是(  )。
 
  A.1964年的大学毕业生实际上比1982年的大学毕业生保守
 
  B.多数1964年大学毕业生在大学一二年级改变了他们上大学的目的
 
  C.少于一半的1964年大学毕业生在大学一年级时宣称上大学是为了增加他们的收入
 
  D.1964年的大学毕业生与1982年的大学毕业生相比较而言对于财政的关心是表面的
 
  5.
 
  一份研究报告指出,为接受研究的3至5岁的孩子准备的一个特殊教育方案提高了他们在今后学校教育中获得成功的功能,因此,对所有的孩子实行类似的教育方案会提高他们在今后学校教育中取得成功的机会。
 
  如果以下哪项为真,最能削弱上面的说法?(  )
 
  A.学龄前儿童的父母被教育的流行风尚吸引了,他们并没有清楚孩子接受什么样的早期教育是有利的。
 
  B.儿童在3至5岁时的认知能力是不断变化的。
 
  C.调查人员并没有意识到他们把以前曾受到另一种教育培训的一大批孩子也包括了进来。
 
  D.很多父母错误地认为,早期正规教育将占孩子本来可以更好地独立探索世界的时间。
 
 
  云南公务员考试网参考解析:
 
  1.答案: C
 
  解析:
 
  第一步:抓住每一句话的对象及其关系
 
  第一句话说明亚洲人特别是华裔子弟的智商都较高。第二句话说明智商还不是智慧,真正有智慧的人识大局、知环境、认航向,尊重别人,善于共事。两句话说明了智商高低与智慧大小无关。
 
  第二步:逐一判断选项
 
  题干认为智商高低与智慧大小无关,因此A项认为“中国人虽然智商较高,但没有智慧”与B项“美国人虽然智商较低,但有智慧”均不符合推断。C项“智商高低不决定智慧大小”符合第一步推断。D项“大智若愚”也不符合第一步中“智商高低与智慧大小无关”推断。因此答案为C。
 
  2.答案: B
 
  解析:
 
  第一步:找到论点和论据
 
  本题论点国产手机生产商需要加大广告投入,以增加市场占有率。论据是国外手机公司的手机广告比国内的广告更吸引人。
 
  第二步:判断削弱方式
 
  论据和论点之间存在因果关系,需要削弱论点。
 
  第三步:逐一判断选项的作用
 
  A项说国外手机产品的广告的制作和传播,而题干说国外手机广告更吸引人,A是无关项。C项说国产手机广告投入不足,加强了论点。D项中“销售额情况”在题干中并未涉及,D是无关项。B项说质量才能使人们产生对商品的喜爱,是质量的原因而不是广告的原因造成市场占有率降低,因此要增加市场占有率的办法应该把重点放在提高质量上,B否定了论点。故正确答案为B。
 
  3.答案: B
 
  解析:
 
  第一步:抓住题干主要信息
 
  ①恩格斯:严格科学的以实验为依据的研究结果,能得出确定得多和明白得多的形式;
 
  ②古代希腊和古代中国都曾经创造出光辉灿烂的文明,但这种文明不适宜产生科学实验;
 
  ③古代希腊和古代中国的文明,有利于直觉、经验、真知灼见和理智的产生,但不利于用机械的设计和实验的技术从自然中挖掘出秘密。
 
  第二步:分析题干信息并结合选项得出答案
 
  题干先引用恩格斯的话来说明科学研究的特点,再分析了古代希腊和古代中国文明的特点。结合题干信息分析选项,A项错误,从②知,古希腊和古中国的文明不利于发展科学实验,但它们都属于光辉灿烂的文明;B项可从①推出,为正确答案;C项错误,题干没有对比科学实验和直觉经验之间的关系,属于无关选项;D项错误,题干没有拿古希腊和古中国跟其他民族相比,同样属于无关选项。A、C、D都错,故正确答案为B。
 
  4.答案: C
 
  解析:
 
  第一步:抓住题干主要信息
 
  第一句说明1982年大学毕业生与1964年的大学毕业生都相当保守:衣着良好并且对传统感兴趣,尊重他们的父母;第二句说明大多数被调查的1982年的大学毕业生在大学一年级时宣称获得好的收入是他们决定上大学的一个重要原因。
 
  第二步:分析题干信息,并结合选项得出答案
 
  A项:题干中只是说1982年大学毕业生与1964年的大学毕业生都相当保守,并没有比较两者哪一个更保守,因此A中说法无法推出;
 
  B项:题干并未涉及1964年大学毕业生“在大学一二年级改变”了他们上大学的目的,属于无关选项,因此B中说法无法推出;
 
  C项:由题干“1982年大学毕业生与1964年的大学毕业生有一个根深蒂固的区别:大多数被调查的1982年的大学毕业生在大学一年级时宣称获得好的收入是他们决定上大学的一个重要原因”,由此可推出少数1964年大学毕业生在大学一年级时宣称上大学是为了增加他们的收入,因此C中说法可以推出;
 
  D项:D中“对于财政的关心是表面的”,题干中并未涉及,因此无法推出。
 
  综上,故正确答案为C。
 
  5.答案: C
 
  解析:
 
  第一步:找出论点和论据
 
  论据:为接受研究的3至5岁的孩子准备的一个特殊教育方案提高了他们在今后学校教育中获得成功的功能。
 
  论点:对所有的孩子实行类似的教育方案会提高他们在今后学校教育中取得成功的机会。
 
  第二步:判断削弱方式
 
  论据强调的是为接受研究的3至5岁的孩子准备的特殊教育方案,论点强调的是针对所有的孩子的类似教育方案,论点和论据的对象范围不同,需要削弱论证,在论点和论据之间不搭桥。
 
  第三步:逐一判断选项的作用
 
  C项说的是接受研究的孩子中有一大批孩子接受过另一种教育,这说明对接受研究的孩子有效的特殊教育方案并不适用于所有的孩子,削弱论证;A项父母不了解学前教育,B项儿童认识能力的变化,D项父母的错误观点都跟论点和论据中提到的特殊教育方案无关,属于无关选项。故正确答案为C。

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